Начало лета, помимо желанных слов «отдых–жара–отпуск», ассоциируется еще и с детьми: у кого-то с каникулами, у кого-то с выпускными. Кроме того, в первый летний день во многих странах отмечается Международный день защиты детей. Поэтому поговорим немного о детях, а точнее, об архитектуре, которая их окружает.

Проектирование пространств для детей – дело непростое. От архитекторов требуется не только талант строить удобные и красивые здания, но и умение смотреть на мир глазами детей и создавать благоприятную среду для их развития. 

Например, обновленная детская библиотека Гилье-Аллеса (Гернси, Великобритания) была невероятно положительно воспринята как посетителями, так и ее сотрудниками с момента ее открытия после ремонта в декабре 2018 г. Старая детская библиотека морально устарела, требовала ремонта и, главное, она никогда не задумывалась как нечто большее, чем просто функциональное пространство для хранения книг.

Перед архитекторами из CCD Architects стояла задача создать захватывающее, фантастическое пространство, где дети могут учиться, играть и отдыхать в окружении книг и вдохновляться чтением – особенно те, которые пока только начинают учиться чтению.

Фото с сайта CCD Architects

Среда, формирующая сознание человека с ранних лет – это школа. Мы привыкли, что школа – это солидное здание, куда 1 сентября приходят дети в форме и с букетами, где звенит звонок, уроки проводятся за партами, строгий учитель вызывает ученика к доске…

А вы видели подземные, пожирающие вредные вещества и плывущие по воде школы? Если бы вы учились в этих школах, вы бы точно их никогда не забыли!

Начальная школа Фувень в Китае считалась "отсталой", с устаревшим оборудованием и недостаточным количеством учителей. Ключевой целью проекта стала необходимость создания лучших условий для получения образования и улучшения окружающей среды. В основу дизайна обновленной школы легли скатные крыши и окружающая холмистая местность. Лестницы, веревочные мосты, горки и тоннели образовали единый канал, похожий на извилистую дорогу в горах. Он переплетается с бамбуковым лесом, фруктовыми деревьями, горными цветами и небольшим бассейном. Канал соединяет тематические корпуса различной высоты, в которых расположились классные комнаты с пространствами для чтения, игр, коммуникационных исследований и наблюдений, с волшебным миром миниатюрных горных деревень. Школа похожа на уютный дом, где дети свободно растут на природе.

С помощью разноцветных панелей из поликарбоната, плитки terrazzo, деревянных досок, имитирующих бамбук, складывающихся окон и дверей, архитекторы создали здоровое, художественное, естественное место для жизни, в котором дети могут наблюдать за горами, облаками, ветром и звездами. То, чего очень хотят дети, учителя и родители, и чего так не хватает большинству городских и сельских школ.

Самые кочевые школы находятся в Якутии. Когда взрослые и дети перемещаются с места на место, школам тоже приходится кочевать. В Якутии первый расцвет передвижных школ пришелся на 1920-30-е годы. Второй – с помощью ЮНЕСКО – начался в 1990-е. Как правило, кочевые учебные заведения выглядят как обычный чум, но с прошлого года по тундре курсирует более современный учебный модуль, напоминающий строительную бытовку. Архитектурных достоинств у него, пожалуй, что нет, зато в модуле есть электричество, отопление и телевизор.

По материалам, предоставленным информационно-образовательным ресурсом Architime.ru.